divendres, 23 d’octubre del 2015

Accent

ACCENTUACIÓ

2. Accentua, si cal, les següents paraules agudes.

      això            espés            valuós            pastís            ningú            París           camió
     entén         entrepà         traspàs            pastós           safrà            calcetí          fadrí
     remei         heroi             racó                Dublín          confon          boirós          arròs             


3. Totes les paraules següents són planes, accentua les que calga

      màxim            místic            fràgil            artístic           àgil            mínim            dòcil
      únic              informàtic        tòrax            òptim        esplèndid       símbol            àrab
      nèctar            capsa            filòleg           màxim         cadena         jeroglífic        closca             
                       

4. Totes les paraules són esdrúixoles, accentua-les.

      òptica            església            època            sandàlia            cerimònia         Xàtiva
      anècdota        fórmula            dièresi           gràcia               Síria                 bústia
       pólvora          audiència          notícia          Cantàbria          ràpida              Clàudia

5. Posa accent a les següents paraules

      Maria            capaç            plàtan            aní            anava            Ramon            barnús
       meló              anares          anàvem        Adrià        òrgan            elegància         anà
       anàveu           Òscar           nàixer          anàrem      anaven          econòmic        Martí
       córrer             telèfon         anàreu          aniràs        anirien          conèixer          aniria


6.  Accentua aquestes paraules compostes i derivades

       despús-ahir            socioeconòmic            ingènuament            grecoromà
       despús-demà         fisicoquímic                fantàsticament         sud-africà
       ràpidament             cientificotècnic           inútilment                afroamèrica  

8.  Subratlla la síl·laba tònica dels següents mots

medul·la          elit          diòptria          ssil          rèptil          futbol           
olimada        tim      atmosfera       xiclet         Etiòpia        hoquei
véncer             auola    xandall          Cleòpatra   torticoli       córrer
basquetbol       avar        conclave        policrom    filantrop      elèctrode
meixer          oceà        safon          si            zoac        període
nier                pivot       leucit           tèxtil          amoac      esperit
          intèrfon            ding     tiquet             vertigen      ciclop          oplat  

   
9. Escriu 4 frases en què utilitzes tres paraules de l’activitat anterior


      El meu amic va guanyar el premi al millor pivot en les olimpíades de basquetbol.
      Soc deportista d´elit per véncer en un campeonat de hoquei.
      Van llançar un míssil però no va arribar, sinó que va caure al oceà.


        ACCENT DIACRÍTIC


1.    Escolta la cançó Corren del grup Gossos, completa els buits i posa l’accent gràfic i
    diacrític on calga.

És tard, no sé quina hora és,
però és fosc fa estona
És fàcil veure que no hi ets
ni un paper, ja poc importa


Poso els peus a terra, vull caminar,
necessito despertar en un dia radiant
Encara em queda temps per descobrir
tot allò que m'he amagat i que no m'he volgut dir


Corren, corren pels carrers, corren
paraules que no s'esborren, imatges que no se'n van.


I ploren, ploren per els carrers, ploren
com gotes d'aigua s'enyoren, aquells que ja no es veuran


Difícil descobrir qui sóc avui
Una gota em cau mentre una altra em treu la set
Plou i fa sol alhora
Tomba la bala bala
tomba la bala que m'apuntava, era la meva
i jo mateix em disparava
Raig de llum il·lumina'm, treu-me el fum
Una revolució dins meu, la sedueixo i es transforma


No no no no no no no no, s'esborren,
en conformo en mirar-me
Mirar-me de dins cap a fora.


On puc anar-te a buscar?
Nena, no es broma
hauria d'haver estat diferent,
pero en un moment s'han tancat les portes.
           
                       


2.    Posa l’accent gràfic i diacrític on calga

No té més remei que pagar el que deu.
Ha portat els bens a pasturar.
El meu germà sol passejar pel camp totes les vesprades.
Em fan mal tots els ossos.
No te mai temps per a mí.
De son que tinc em fan mal els ulls.
No sé com  pots suportar-ho.
Jo sóc el major dels germans i he deixat el cotxe més net.
He vingut pel camí vell.
Si vènen prompte, acompanya’ls a vore si ho vens tot.

3.    Escriu una frase amb cada grup de paraules

       La dona va fer molta ametla mòlta i em va dónar    
Tenia una móra en la mà i es va caure al sòl                 
Els mèus que escoltes són del meu gat, que ha tirat la bóta de vi


 4.    Posa els accents gràfics i diacrítics.


Lluís va fer els exàmens la mar de bé.
Tot aquell ví no cabrà en una sola bóta.
A l’època grega estava ple de dèus, deesses i semidèus.
No dónes res aquelles pobres dones.
És el millor amic que tinc.
A l’òs panda li han trencat un os de la mà dreta.
Pel que veig, el que volen és prendre’t el pèl.
Jo sé qui ho ha fet.
El sòl de casa te fulles grogues pintades.
Tu véns ací i sé que vens més cafe molt que malta.

divendres, 16 d’octubre del 2015

Dialectologia:activitats

 Dialectologia: activitats


Activitats: CONTES


1.Llig els fragments següents. Digues a quina varietat dialectal corresponen (central, balear o valencià). Marca amb roig els aspectes morfològics i amb blau els lèxics i les expressions idiomàtiques.
         
PER SI ALGÚ M’ESCOLTA: català central

Un dia, només per provar què passava, amb un esperit arrauxat d’aventura, vaig travessar un carrer amb el semàfor en vermell. No ho aconsellaria pas a ningú! No tan sols em van atropellar dos cotxes alhora, sinó que vaig haver d’aguantar uns insults que deixen tota la família en entredit. Ara, amb la lliçó apresa, condueixo la cadira de rodes amb un respecte absolut a les regles de trànsit.

A TORNAJORNALS:català central

Un dels grans enamorats que registra la Història (encara que de moment no ho sembli) fou Lluís XVI, que va perdre el cap per Maria Antonieta. I tingué la sort, enmig de la desgràcia d’ésser correspost en la mateixa mesura per la seva estimada.

UN HOME TAN VIU: valencià

–Jo voldria morir-me abans que el meu home –va dir Maria Sabateta al
 Gnom sense Cognom–. No voldria veure-me’l cadàver, un home tan viu.
–Siga –concedí el gnom.
–Però quan es morirà el meu home? –preguntà ella.
–Això si que no ho sé, filla

Quedà la dona contrariada, com qui s’ha trobat més que amb un do, amb un problema. Passaren els anys i Maria anava prenent cada vegada més el gust per la vida. Pensava també que si es moria molt abans que el seu home li donaria un gran disgust i això tampoc no era una bona cosa. Així que havia decidit morir-se quan el seu home tinguera una malaltia greu.
El gnom recordava sovint aquest cas i es preguntava si la dona correria el risc de perdre molta vida o el de veure mort un home tan viu.

Un dia va trobar un xicot que corria.
–On va tan de pressa? –li preguntà.
–A ca Sabateta. El tio Sabateta s’ha caigut de l’obra i s’ha matat. Vaig a avisar   
  la dona.
–Deixe, jo ho faré.
El Gnom sense Cognom arribà a la casa de la dona que no volia veure cadàver el seu home i quan aquesta li va obrir la porta, la mirà tendrament als ulls i la deixà cega.

ERA EL SEU PA DE CADA DIA: balear


Horabaixa entraren en un cafè dels afores. Havien caminat força estona, silenciosament, pels rials, allunyant-se de la ciutat. Sa gent, sense cap esforç, endevinava en veure’ls abraçats, mirant-se als ulls, que s’estimaven, com a ses hores estantisses s’estimen Joan i na Margalideta.

Mirant-se als ulls coneixien es color de ses coses i posaven llum nova als estels. Un remolí de somnis, encara no encetats, enlluernava un desig d’albons i primaveres.

Entraren en un cafè dels afores. Asseguts vora la taula de marbre, entrellaçades les mans, pressentien venes blaves sota sa pell de seda. A flor de llavis els creixien roses i dins cada besada tot l’enyor d’una esgarrifança nova. Inventaven noms de mel i sucre: níguls de cotó, muntanyes de xocolata, paisatges nevats de nata i mantega. Era sa fam sa font, es primer coneixement d’amor. Eren joves i bells i s’estimaven.

En un cafè dels afores –en un cafè on s’aturaven els homes quan venien de fer feina a beure un carajillo , una cassalla– una parella. S’acosta es cambrer i els demanà què volien. Li digueren amb sa mateixa veu, igual tonada:
–Porti’ns una llesca d’amor sucada amb oli; és es nostre pa de cada dia.

2.Transcriu totes les característiques que has trobat i fes la correspondència amb el valencià o el central. (Si estan repetides, escriu-les sols una vegada)

  sa(balear)-la(valencià)
  horabaixa(balear)-vesprada(valencià)
  seva(català)-seua(valencià)
  xicot/xic(valencià)-nen(català)


Activitats: CANÇONS


1. Visualitza els vídeos i ompli els buits


A aquestes alçades de la pel·lícula  

    1-diguis
    2-funcioni
    3-truncarem
    4-tele
    5-giro
    6-xispasso

Alegria

    1-s´horabaixa
    2-als
    3-omple
    4-estim
    5-se pinyen

La Vida Sense Tu

    1-sol oig
    2-plats trencats
    3-llençols
    4-aprendre
    5-torres de Serrans
    6-Cabanyal
    7-davant del mar

2.Fes un comentari comparatiu  els aspectes lèxics, morfosintàctics i fonètics (fixa't en les paraules subratllades) que detectes en les cançons.

-A aquestes alçades de la pel·lícula(català)

-Alegria(balear)

            -La Vida Sense Tu(valencià)
Son molt pareguts però hi ha diferencies en els aspectes lèxics(vespre-horabaixa-vesprada), morfosintàctics(seva-sa-seua) i fonètics(per exemple en el valencià i el balear es pronuncia  la –r al  final d’infinitiu i en català no)